உள்ளடக்கம்
புதிய பட்டதாரிகள் இணையம் போன்ற டிஜிட்டல் மீடியாவின் வேகமான உலகில் உயிர்வாழ்வதற்கு, கல்வி நிறுவனங்கள் தங்கள் மாணவர்களுக்கு வேலை செய்ய பயிற்சியளிக்கும் தொழில்களில் கவனம் செலுத்துவது மிகவும் முக்கியமானது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, இது அரிதாகவே நிகழ்கிறது.
கல்வி மற்றும் நடைமுறை திறன்களில் கவனம் செலுத்தும் தொழில் சார்ந்த கல்வியிலிருந்து பெற பெரும் நன்மைகள் உள்ளன. ஒன்று, பட்டதாரிகள் வேலைகளுக்கு விண்ணப்பிக்கும்போது அவர்களுக்கு ஒரு தெளிவான போட்டி நன்மை உண்டு. இரண்டாவதாக, இந்த அணுகுமுறை உண்மையில் மாணவர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் வேடிக்கையாக உள்ளது. உந்துதல் என்று வரும்போது, வேடிக்கையாக இருப்பது ஒரு முக்கிய உறுப்பு.
தொழிற்துறையை மையமாகக் கொண்டிருப்பது இரண்டு விஷயங்களைக் குறிக்கிறது: தொழிற்துறையை வைத்திருத்தல் மற்றும் தொழில் சம்பந்தப்பட்டவை. அறிவிக்கப்பட்ட இலக்காக தொழில் கவனம் கொண்ட அகாடமியில் கற்பிக்க நான் அதிர்ஷ்டசாலி. இது எங்கள் பாடத்திட்டத்தை ஊக்குவிக்கிறது, இது ஒரு ஆசிரியராக நான் எனது எல்லா வகுப்புகளிலும் செயல்படுத்த முயற்சிக்கிறேன். இதை மேலும் விளக்குவதற்கு, டென்மார்க்கில் உள்ள ஐபிஏ கோல்டிங்கில் நாங்கள் எவ்வாறு கற்பிக்கிறோம் என்பதை விளக்குகிறேன்.
பாடநெறி மல்டிமீடியா வடிவமைப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது மற்றும் இரண்டு ஆண்டுகள் நீடிக்கும். இது பல்கலைக்கழகத்திற்கு மாற்றாகும், எனவே முன்நிபந்தனைகள் ஒத்தவை, ஆனால் கவனம் பல்கலைக்கழகத்திலிருந்து வேறுபட்டது.
டிஜிட்டல் விஷயங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை நாங்கள் மக்களுக்குக் கற்பிக்கிறோம், சரியான நபர்களுக்கு சரியான விஷயங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது மற்றும் சரியான வழியில் தொடர்புகொள்வது எப்படி என்பதை நாங்கள் அவர்களுக்குக் கற்பிக்கிறோம், இவை அனைத்தும் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையின் கலவையாகும்.
ஈடுபடும் தொழில்
தொழில் கவனத்தை உறுதிப்படுத்த நாங்கள் பல விஷயங்களைச் செய்கிறோம். தற்போதைய போக்குகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களைக் கடைப்பிடிப்பதோடு, தினசரி வகுப்புகளில் இவற்றைச் செயல்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல், எங்கள் மாணவர்கள் மற்றும் கற்பித்தல் ஊழியர்களுடன் பட்டறைகள் செய்ய தொழில்துறையைச் சேர்ந்த ஸ்மார்ட் நபர்களை (அரல் பால்கன் மற்றும் ஜெர்மி கீத் ஒரு ஜோடிக்கு பெயரிட) அழைக்கிறோம். அவ்வாறு செய்வதன் மூலம், புதிய யோசனைகள் மற்றும் உத்வேகம் மற்றும் வகுப்பறைக்குள் நாம் கொண்டு வரக்கூடிய தற்போதைய நடைமுறைகள் பற்றிய நுண்ணறிவு ஆகியவற்றைப் பெறுகிறோம்.
மேலும், மாணவர்கள் பல்வேறு நிறுவனங்களில் பல்வேறு திட்டங்களில் பாடநெறி முழுவதும் பணியாற்றுகிறார்கள். சிலர் உண்மையான வாடிக்கையாளர்கள், அதாவது மாணவர்கள் திட்ட மேலாளர்கள் மற்றும் டெவலப்பர்கள் மற்றும் வடிவமைப்பாளர்களாக செயல்பட வேண்டும். பிற திட்டங்களில் மாணவர்கள் தொழில்முறை கருத்துக்களைப் பெறக்கூடிய ஏஜென்சிகள் அடங்கும்.
இந்த திட்டங்களை நாங்கள் ‘நிஜ வாழ்க்கை’ திட்டங்கள் என்று அழைக்கிறோம், ஏனென்றால் அவை சரியாகவே இருக்கின்றன; எதிர்கால நிபுணர்களாக அவர்கள் பணிபுரியும் திட்டங்களுக்கு ஒத்த திட்டங்களில் மாணவர்கள் பணியாற்றுவதற்கான வாய்ப்பு. எங்கள் திட்டங்களில் பியான்கோ பாதணிகள், வலை வடிவமைப்பு நிறுவனம் க்ளீன் போன்ற நிறுவனங்கள் மற்றும் பலவகையான உள்ளூர் வணிகங்கள் உள்ளன.
இன்டர்ன்ஷிப்
கடைசியாக, அவர்களின் நான்காவது செமஸ்டரில் (இது பாடநெறிக்கு ஒன்றரை ஆண்டுகள் ஆகும்), மாணவர்கள் கட்டாயமாக 12 வார வேலைவாய்ப்பு செய்கிறார்கள், இது ஒரு கல்வி நிறுவனமாக நம்மால் முடியாத பகுதிகளில் எதிர்காலத்திற்கு அவர்களை தயார்படுத்துகிறது.
இந்தத் துறையை மையமாகக் கொண்ட அணுகுமுறையை டிஜிட்டல் உலகத்துடன் தொடர்புடைய அதிகமான கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் எடுக்கும் என்பது எனது நம்பிக்கை. உண்மையில், ஒரு எதிர்கால நிறுவனங்களின் உண்மையான பட்டதாரிகள் சந்திக்கும் அதே தரத்தை பூர்த்தி செய்ய ஒரு நிறுவனத்திடம் கேட்பது மிகையாகாது என்று நான் நினைக்கவில்லை. முதல் படி, ஒரு பாடத்திட்டத்தை அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ நிரந்தர விஷயமாக அல்ல, மாறாக தற்போதைய தொழில் தேவைகளின் பிரதிபலிப்பாக சிந்திக்கத் தொடங்குவதாகும்.
ஆசிரியர்கள் கவலைப்படக்கூடாது: தொழில் மையமாக கற்பிப்பது ராக்கெட் அறிவியல் அல்ல. நீங்கள் விரும்பும் மற்றும் ஆர்வமுள்ள ஒரு தொழிலை நீங்கள் கற்பித்தால், புதிய போக்குகள், தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் திசைகளை ஏன் தொடர்ந்து தேட விரும்பவில்லை? ஊக்கமளிக்கும் வாடிக்கையாளர்கள் மற்றும் முகவர் நிறுவனங்களுடன் நீங்கள் ஏன் திட்டங்களைச் செய்ய விரும்பவில்லை?
ஒளியைப் பார்த்தேன்
நிச்சயமாக, இது நிறையப் படிப்பது, சமூக ஊடகங்களில் ஸ்மார்ட் நபர்களுடன் ஈடுபடுவது, மாநாடுகளுக்குச் செல்வது, நெட்வொர்க்குகளில் சேருவது மற்றும் பக்கத் திட்டங்களில் பரிசோதனை செய்வது என்பதாகும், ஆனால் இவை அனைத்தும் மதிப்புக்குரியவை, ஏனென்றால் நன்மைகள் சம்பந்தப்பட்ட வேலையை விட அதிகமாக உள்ளன. என்னைப் பொறுத்தவரை, ஒரு ஆசிரியராக இருப்பதில் மிகவும் பலனளிக்கும் விஷயம் என்னவென்றால், ஒரு மாணவரின் கண்களில் வெளிச்சத்தைப் பார்ப்பது: "இதுதான் எனது வாழ்க்கையையும் எனது நேரத்தையும் நான் செய்ய விரும்புகிறேன்". அந்த உணர்தல் அந்த நேரத்திலிருந்தே அவர்களின் வாழ்க்கைக்கு அவர்களின் முக்கிய உந்துதலாக இருக்கும், மேலும் அவர்கள் அடைய முடியும் என்று அவர்கள் நினைக்காத இடங்களை இது எடுக்கும்.
ஆனால் இது புதிய விஷயங்களைக் கற்பிப்பது மட்டுமல்ல, வழியை வழிநடத்துவதும், வேகமான வேகத்தைத் தொடர மாணவர்களின் கால்விரல்களில் இருக்க வேண்டும் என்று கற்பிப்பதும் ஆகும். இது, மாணவர்கள் விரும்புவதைச் செய்ய அனுமதிப்பதும், அதைச் செய்யும்போது வேடிக்கையாக இருப்பதும் இணைந்து, ஒரு வித்தியாசத்தை ஏற்படுத்தும், இறுதியில், நாம் விரும்பும் தொழில்துறையை மேம்படுத்தும்.
சொற்கள்: ட்ரைன் ஃபால்பே
டென்மார்க்கில் ஐபிஏ கோல்டிங்கில் மல்டிமீடியா டிசைனர் திட்டத்தில் பயனர் இடைமுக வடிவமைப்பு மற்றும் பயனர் அனுபவ வடிவமைப்பை யுஎக்ஸ் ஆலோசகர் ட்ரைன் ஃபால்பே கற்பிக்கிறார்.
